Specialisatie:

• Spraakstoornissen
• Taalstoornissen
• Leerstoornissen
• OMFT

 Bijscholing:

• 2022, Project ImPACT, Sarah Van der Paelt, SIG 
• 2022, Online cursus, Laat Gestart Taal Ontwikkelen, Isabel Witters
  
• 2022, Masterclass eetproblemen aanpakken bij ASS, Eetexpert
  
• 2021, Behandeling van jonge, stotterende kinderen van 2 jaar tot 6 jaar , Breederode Hogeschool
• 2021, OLT Fonologie, De taaltoren  Academy
• 2021, Cursus Spraakmotorische stoornissen herkennen en behandelen, Logopediepraktijk Sterk
• 2020, Leespraat, verdiepingscursus Heidi Van Ginkel
• 2020, Leespraat, Deurne
• 2020, Help mijn kind praat niet, De Taaltoren
• 2020, Coaching bij autisme, CIVAS,
• 2020, aangepaste ondersteuning bij kleuters, Autisme Centraal
• 2019, Workshop Watch ‘n learn, ABA instituut, Waalwijk
• 2019, OMFT 2, verdiepingscursus, B. Verlinden, Liset Maas, Zwolle
• 2019, Myofunctionel Therapie in Theorie & Praktijk, Myofunctional research co
• 2019 Masterclass Zorgmanagement voor logopedisten, Unizo
• 2018, Logopedie bij jonge kinderen, SIG
• 2018, intelligentie, IQ-tests, taal en logopedie, Pearson
• 2017, SMOGcursus, gezin en handicap
• 2017, Hanencursus, certificeringsworkshop, SIG
• 2017, Effectieve leesbegeleiding, SIG
• 2017, Eet- en drinkproblematiek bij baby’s en zeer jonge kinderen, Pro education
• 2017, Diagnostiek bij meertalige kinderen, SIG
• 2016, Mind the voice, stemtherapie, MTV
• 2016 ‘Werken met diepverstandelijke beperking en autisme’, SIG
• 2016 ‘OMFT’, Kwec
• 2016 ‘Dyslexie en Frans als vreemde taal’, Thomas More
• 2016 ‘ De basisprincipes van de denkstimulerende gespreksmethodiek, Logopedia
• 2015 Workshop metend rekenen, vzw Logopedia
• 2015 Tatertaal: Vormingsreeks, Centrum voor Taal en Onderwijs (CTO) KULeuven
• 2015 PROMPT 2 : Van techniek naar interventie, Fontys Eindhoven
• 2015 Pragmatische vaardigeden bij kinderen met ASS, vzw Logopedia
• 2015 Een diagnose als handvat, een diagnose als valkuil, Thomas Fondelli
• 2015 ‘De therapie van Hodson en Paden’, vzw Logopedia
• 2015 Cursus m.b.t. de ComVoor, K.U.Leuven
• 2015 ‘Cursus Hodson en Paden’, Thomas More
• 2014 Symposium Schisis: een multidisciplinaire aanpak staat voorop!
• 2014 Stotteren bij kinderen: onderzoek en behandeling, Thomas More
• 2013 Vormingsavond ‘Stem’, VVL
• 2013 PROMPT 1: Instructie techniek, Fontys Paramedische Hogeschool, Eindhoven
• 2012 Symposium: ’ontwikkelingsdysfasie’, MUCLA
• 2012 Studiedag: Faalangst? Coachen naar zelfvertrouwen en zelfcontrole, SIG
• 2011 Ruimtelijke oriëntatie, Explore
• 2011 Ontwikklngsdysfasie: theoretisch kader, diagnostiek en behandeling, SIG
• 2011 Morfosyntaxis: een creatieve verkenning in communicatief gerichte taalthechniek
• 2011 Lees-en spellingsmoeilijkheden remediëren: op het niveau van het 4de, 5d 201
• 2010 Spelling succesvol remediëren met: ‘als spelling een kwelling is’, SIG
• 2010 Rekenproblemen voorkomen en remediëren met rekentrappers, SIG
• 2010 Het breukenlaboratorium, Explore
• 2010 ‘Fonetische en fonologische articulatietherapie, creatief en communicatie
• 2009 ‘Lees en Spellingsproblemen’, Explore
• 2008-2009 Bachelor na bachelor in het onderwijs: zorgverbreding en remediërend
• 2008 Symposium ‘Neurowetenschappen in Taal- en Spraak’, Thema dysartrie anno 2
• 2008 MANDtraining: ‘functionele taal aanleren aan kinderen met autisme.
• 2007 Symposium ‘Geïntegreerd en inclusief onderwijs: reflecties uit de praktij2
• 2007 ‘Kommagetallen en metend rekenen … niet voor rekenzwakke kinderen’, SIG2
• 2006 Symposium Audiologie en Logopedie: ‘van input naar output’, Universiteit